英國近期出現(xiàn)的,附設(shè)在初等學(xué)校的,一般招收3-4歲兒童的是

• A、保育學(xué)校
• B、日間托兒所
• C、保育班
• D、游戲小組

1989年,美國著名兒童教育家凱茨與查德合寫了一本題為《探索兒童心靈世界》的書。在該書中,凱茨和查德以“醫(yī)院”主題為例,詳盡地介紹了編制課程主題網(wǎng)絡(luò)的操作方法:首先,將與醫(yī)院有關(guān)的東西寫在小紙條上,如醫(yī)生護(hù)士、病床、病房、繃帶、針筒等;然后,將同類紙條分成一組做每組標(biāo)題,各組紙條用不同顏色區(qū)別開來;最后,在紙張的中央寫上主題,在主題周圍畫上輻射狀的短線,將短線與各組標(biāo)題相連接。此外,根據(jù)兒童的興趣,可以將主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的任一子題生成新的主題網(wǎng)絡(luò),如“醫(yī)院”主題網(wǎng)絡(luò)中,救護(hù)車可以被拉近成新的主題網(wǎng)絡(luò),分出喇叭、車輪、指示燈、緊急救護(hù)設(shè)備等,這種技巧被凱茨和查德稱之為“拉近技術(shù)”。 請根據(jù)上述材料回答下列問題:(1)該種主題設(shè)計屬于哪種課程模式。 (2)試闡述該課程模式的理論基礎(chǔ)、教育目標(biāo)。 (3)如何評價該課程模式。

下列表述中,符合蒙臺梭利對于教育目的的基本觀點的是

• A、教育目的為創(chuàng)造完滿的生活
• B、教育目的為建設(shè)理想的和平社會
• C、教育目的為適應(yīng)當(dāng)前生活
• D、教育目的為未來生活作準(zhǔn)備